Framework 4LOT

Learnify Framework for Learning Organizations (Framework 4LO)

Framework 4LO er Learnify's verktøy som bidrar i å ytterligere definere og konkretisere hva Lærende organisasjoner og team er, og hvordan disse kan utvikles.

Rammeverket fungerer som en oversikt over viktige kjennetegn ved lærende organisasjoner og team, og utgjør fundamentet som tjenestene og verktøyene til Learnify er bygget på, inkludert:


Rammeverket er inndelt i 3 dimensjoner:

  • Kultur som understøtter læringsevne.

    Definisjon på organisasjonskultur (utledet av Henning Bang):
    De sett av mer eller mindre felles tankemønstre (virkelighetsoppfatning, verdier, holdninger) som utvikles i en organisasjon når medlemmene samhandler med hverandre og omgivelsene, og som kommer til uttrykk i måten organisasjonen og dens medlemmer tenker og gjør ting på (holdninger, atferd, normer).

    Hvorfor det er viktig

    Det betyr lite hvor gode strukturelle forutsetninger en organisasjon / team har for å understøtte læringsevnen, om kulturen er svak. Man kan ha de beste tiltak, metoder og verktøy for å drive læring, men om miljøet er preget av mobbing, konflikter og utrygghet, vil læringsevnen være dårlig.

    God læringskultur er en forutsetning for god læringsevne.

  • Strukturer som understøtter læringsevne.

    Dette er objektive organisatoriske strukturer man typisk kan se, beskrive og designe, inkludert; organisering, tiltak og tjenester, systemer, prosesser, retningslinjer og metoder. De utgjør virksomhetens strukturelle arkitektur.

    Hvorfor dette er viktig

    Det kan bety lite å ha god læringskultur om man mangler gode strukturer for å drive læring. Eksempelvis byråkratisk og silo-basert organisering som hindrer tverrfaglig samhandling, eller mangelfulle verktøy til å innehente, prosessere og samhandle om data. I verstefall hindrer systemene læringsevne og -vilje, og påvirker kulturen negativt.

    Gode strukturer løfter både læringsevne og læringskultur.

  • Faktorer som er nødvendig for å utvikle ønsket kultur og struktur, og høste gevinster av dette.

    Dette inkluderer de rette: Ambisjoner og prioriteringer, kompetanse, ressurser (tid, innsats, økonomi), mandat, incentiver, fleksibilitet og mulighet til å teste og justere (endring og prøve nye ting), mm.

    Det er et lederansvar å tilrettelegge for god læringsevne med understøttende rammebetingelser.

Disse dimensjonene er igjen brutt ned i definerte kjennetegn (parametere), med beskrivelser og indikatorer som svarer ut:

  • Hva de betyr og innebærer.

  • Hvorfor de er relevante / viktige.

  • Hvordan disse kan utvikles (inkl. suksessfaktorer og fallgruver).

Rammeverket bidrar til at man på en praktisk måte kan forstå og vurdere egen virksomhet / team etter disse kjennetegnene.